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幼兒園環境營造從三變一性開始!

文章來源:四川美雅時裝飾      發布日期:2022-02-01 01:28      閱讀次數:195次

幼兒園環境創設,我們應該努力做好兒童的“三個轉變”,即童心、藝術和教育。我們注重孩子自身的親身體驗,有利于擴大和激發孩子的學習興趣,激發孩子對自學的好奇心和對主動探究的好奇心,從而達到事半功倍的效果。

1,孩子。即環境的創造要符合孩子的生理和心理特點。眾所周知,孩子關注的東西是豐富多彩的、生動的、新穎多樣的、生動直觀的。根據這一特點,幼兒園的環境布局應該是明亮、和諧、童趣的,比如戶外場地的大型運動器材,夸張的人物和動物形象,這些都會讓孩子一進幼兒園就感到快樂和幸福。

2.藝術性。所謂藝術性,就是環境的整體布局和布置的物品必須符合幼兒的審美要求。著名教育家陳鶴琴老師曾說:“環境藝術化是一種教育手段。”愛美是孩子的天性,對孩子環境審美的基本要求是整潔多彩。如果幼兒園的室外場地并不寬敞,但對唯一的場地進行了精心的規劃,創造了操場、操場、草坪、沙地,種植了木本植物和草本植物,美化了走廊的墻壁,讓孩子一進入公園就能置身于一個干凈、美麗的環境中,享受快樂、享受美好,這對培養孩子健康的審美,促進孩子的理智和道德意識,培養積極、良好的情緒是很有幫助的。

3.教育。馬克思曾經說過:“人創造環境,環境也創造人”。本文科學地揭示了人與環境之間的作用與反作用的辯證關系。“造人”就是“育人”。幼兒園環境創設應該全方位促進兒童的健康、智力、道德和美麗。如果孩子一年四季都能看到漂亮的顏色,聞到各種花草氣味,有助于促進孩子視覺、嗅覺、觸覺的發展;如果能根據不同季節的特點來裝飾墻壁,可以讓孩子了解四季、莊稼和各種植物的關系,幫助孩子增長知識,發展智力。如果能引導孩子參與環境的安排,組織孩子利用廢舊物資進行小規模生產,動員孩子給家里送糧食、種子、鮮花等。來上課,并安排孩子輪流管理“觀察角”等。可以培養孩子關心集體、勤儉節約、善于動手動腦的品質。

4.安全。孩子缺乏必要的知識和經驗,自我保護能力差,在安排環境時一定要把安全放在第一位。幼兒園的所有玩具和設施都不應該有尖銳的棱角。大型玩具要注意高度和地面保護裝置。這里要強調的是,不僅要消除明顯的不安全因素,還要注意消除隱藏的不安全因素,比如一些有毒的塑料瓶,不能用來裝東西,還要注意保護孩子的身心健康。

專注幼兒園裝飾設計多年,為客戶提供幼兒園設計的專業知識和信息。美雅時裝修:歡迎http://www . dzsjgc.com:0755-28319906

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